Preparándonos para el Congreso. Será un éxito porque los recursos que hemos tenido han sido muy competentes y sobre todos siempre dispuestos a enseñar de la mejor forma. La experiencia en AforMar 3, espectacular.

Oraciones Compuestas - Bono de Examen

Examen: Crónica de una muerte anunciada

sábado, 16 de abril de 2013

Tarea:  Portafolio Fotográfico 
Obra:   Crónica de una muerte anunciada    
Autor:   Gabriel García Márquez

Estándar de Comprensión de Lectura: El estudiante, mediante el dominio de los cinco componentes lingüísticos, examina, organiza, construye y evalúa información de textos literarios e
informativos para el desarrollo del pensamiento crítico al escuchar, leer,
observar e investigar.
CL.12.5 Analiza obras literarias representativas de distintos periodos y compara los
temas y recursos utilizados en cada uno.

Nivel de Profundidad: Extendido

Tema Transversal: Tecnología y Educación

Instrucciones detalladas:

• El Portafolio Fotográfico de Crónica de una muerte anunciada será entregado a la maestra el viernes, 19 de abril de 2013.  Recuerda que el mismo tiene un valor de 100 puntos.
•  Es un trabajo en equipo; un trabajo por cada grupo o sección.  El/ la estudiante que no esté de acuerdo en realizar el trabajo de dicha forma, tendrá que leer la obra completa y tomar un examen de discusión y comprensión de lectura.
• Formato a seguir:
•   Página de Presentación
•  Introducción: mínimo dos párrafos.  Incluir información de quién es el autor, nacionalidad, contexto histórico de la obra, historia y origen de la obra, tema principal, personajes, entre otros datos relevantes.  Además, una breve explicación de lo que van a presentar en el trabajo.
• De la tercera página en adelante, van las   5 fotos por cada capítulo, con la debida explicación del suceso representado (palabras textuales del resumen del argumento).
•   Luego colocar las fotos, deben incluir la conclusión.  En la misma, favor escribir información relacionada con la experiencia al realizar este trabajo (si les gustó, si no les gustó, qué aprendieron).  Mínimo 2 párrafos.
•    Foto grupal, con la lista de los integrantes del grupo y las funciones que ejecutó cada uno de los integrantes en el Portafolio Fotográfico.
•   Apéndice: en esta sección deben colocar fotos que presenten anécdotas graciosas vividas, mientras realizaban el trabajo.

•  La parte escrita debe ser a computadora.  No exijo tipo de letra ni tamaño.  Utilicen su creatividad.  Es sumamente importante que cuiden la ortografía.
• Si organizas el Portafolio Fotográfico, en dicho orden, estarán listos para entregar el producto final como equipo ganador.

 Rúbrica de cómo voy a evaluar el Portafolio Fotográfico de Crónica de una muerte anunciada:

CRITERIOS	PUNTOS
1-    Organización (computadora, cartapacio)	_____/ 10
2-    Puntualidad	_____/ 10
3-    Limpieza y Originalidad	_____/  5
4-    Página de Presentación	_____/  5
5-    Introducción	_____/  5
6-    Contenido: fotos	_____/ 50
7-    Conclusión	_____/  5
8-    Foto Grupal, Integrantes y Funciones	_____/  5
9-    Apéndice	_____/  5
TOTAL	_____/100

Objetivos y Visión del Programa de Español

Saludos: Soy Profesora de Español de la Escuela Superior Leonides Morales Rodríguez de Lajas. Actualmente, enseño grado 12. Como maestra de español estoy enfocada a que mis estudiantes desarrollen y adquieran destrezas de comprensión y que produzcan mensajes orales y escritos con propiedad, autonomía y creatividad. Además, que los mismos sean utilizados para comunicarse y para organizar sus propios pensamientos y reflexionar sobre los procesos que inciden en el uso del idioma.

 Visión del Programa de Español: Lograr que el estudiante se comunique en forma reflexiva, crítica y creativa; que posea una actitud de compromiso con su cultura y con su lengua vernácula ; y desarrolle, a la par, unos principios éticos y estéticos que le permitan convertirse en un ente productivo, sensible y colaborativo, capaz de servir a la sociedad de la cual forma parte.

 Misión del Programa de Español: Proporcionar un ambiente adecuado en el cual el estudiante dirija su aprendizaje, mediante la construcción de su conocimiento, utilizando actividades comunicativas provistas por el maestro como agente de cambio y guía, desarrollando así aquellas experiencias libres e integrales que propendan al desarrollo psico social. De este modo, el estudiante se convierte en una persona capacitada para la toma de decisiones en la sociedad democrática que le ha tocado vivir.

¿Qué es un blog?

Los  blogs o bitácoras son sitios web donde se publican de forma cronológica artículos de diversa temática.

Pueden ser individuales (un autor) o colectivos (varios autores), pueden tratar de una temática en especial, servir de soporte a las clases, ser un punto de encuentro para resolver dudas, plantear discusiones, etc.
Cualquiera puede crear su propio blog de forma sencilla.
Comenta, ¿qué es un blog para ti y qué beneficios crees que tienen?